基于增强现实技术的儿童识字游戏设计被引量：3

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摘要增强现实技术以丰富的内容表现形式、生动的人机交互体验,为儿童识字过程中建立文字符号与其意义的有效联系提供解决方案。本研究分析增强现实技术在儿童教育应用领域的现状及优势,基于汉字字形特点及学龄前儿童语言教育特征,契合儿童认知发展规律,实现了基于增强现实技术的儿童识字游戏"汉字实验室"的设计与开发,为增强现实教育产品的设计思路提供参考。

作者王源路 Xiaofang Li

机构地区上海交通大学

出处《科技传播》 2021年第23期150-154,共5页 Public Communication of Science & Technology

关键词增强现实技术汉字学习学期教育识字游戏

分类号 G2 [文化科学]

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