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核心素养背景下的初中函数教学案例研究

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摘要在初中数学教学中,学生数学核心素养的培养须以学生身心发展为目的.据此,初中函数教学不能仅仅满足于使学生熟知函数基础知识;更重要的是发展数学思维能力、推理判断能力和表达能力,并且在学习过程中逐渐形成自己的数学思维模式.因此,本文以函数教学的实际案例为基础,对设计理念和改进策略进行了探究.

作者王立岩

机构地区吉林师范大学数学学院

出处《数学之友》 2022年第3期39-41,共3页

关键词核心素养初中函数课堂实践案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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