摘要
发生学源自生物学,有“同源”与“同功”两大研究手段,后来成为人文科学的一大工具。语文发生学是研究语文核心素养结构生成的一门学问,具有“前移”“结构”和“逻辑”三大特征。语文的历时结构与共时结构都昭示着语文教学向发生学转移具有时代的必然性。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第7期20-23,40,共5页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
人民教育出版社课程教材研究所课题研究成果。课题名称:“高中语文统编教材结构化教学策略研究”,课题批准号:KC2021-029,课题负责人:姜恒权。
