核心素养下让学于生的初中物理课堂教学策略探究被引量：1

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摘要核心素养视域下的初中物理课堂要以生为本,老师主导,营造民主、平等、尊重、和谐的氛围,让学生参与活动,在课堂上积极思维、动手实践、大胆发表见解、勇于质疑批驳,表现个人素质和能力、信心和创造力,相互促进,共同提高;关注生活、科技和社会,让课堂成为学生成长的舞台。舞台的主演是学生,以物理知识为载体,通过学生主动、老师带动、生生互动、师生互动的教学活动,培养和发展学生的物理素养,完成教育教学任务。

作者郭强

机构地区重庆市实验中学校

出处《进展》 2022年第5期40-41,共2页

关键词核心素养初中物理课堂教学让学于生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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