一堂“家常课”的别样风景--“角的度量”的教学实践与思考

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“课程目标”关于第二学段(4—6年级)的阐述中要求教师应使学生“掌握测量的基本方法”。而人教版数学教材四年级上册第三单元中“角的度量”一课,正是作为第二学段以学生测量及操作技能的形成为主要目标的内容。因此,开展具有针对性的教学研究,对后续培养学生“基本技能”相关的课堂教学具有极为重要的指导意义。

作者赵玲

机构地区浙江省诸暨市海亮小学

出处《数学教学通讯》 2022年第7期46-47,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词角的度量教学实践思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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