摘要
在传统的小学数学教学中,教师常常一味地向学生灌输理论知识,导致学生认为学习数学是枯燥乏味的。尽管这些学生的学习成绩看起来还过得去,但这种教育方式并不利于小学生数学素养的提升。近年来,我国数学教育不断发展,许多教师开始尝试新的教学方法以提高小学数学教学的有效性。基于此,文章对数学绘本在小学低年级数学教学中的应用价值与具体应用策略展开分析,以供广大教师参考。
出处
《教育界》
2022年第3期96-98,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题“数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究”(课题号GS〔2021〕GHB0093)相关成果论文。
