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语文学科思维型课堂教学策略——“双减”背景下提高课堂教学质量的实践研究

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摘要在落实“双减”政策的背景下,提高课堂教学质量显得尤为重要。因此,我校开展了语文学科思维型课堂的实践研究。思维型课堂教学,是指课堂教学过程中着重培养学生的思维能力。从明确教学目标、了解学生基础、进行教学设计,到创设教学情境、组织教学活动、反思教学过程等,教师都要着力于学生思维能力的培养。

作者吴梅卿

机构地区福建省安溪县实验小学

出处《新教师》 2022年第3期81-82,共2页 Teachers Today

关键词创设教学情境反思教学语文学科思维型课堂教学提高课堂教学质量教学设计明确教学目标思维能力的培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教师

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