紧扣单元主题以读促写读中悟写

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摘要 “单元主题”是小学语文教材的编排形式,每个单元都包括了阅读和写作两个板块,阅读板块为写作教学提供了经典范例,写作板块则给阅读教学明确了方向。所谓单元主题作文教学,就是以“单元主题”为教学单位,有效整合阅读、写作两大板块,最终达到提升教学质量的目的。单元主题作文教学设计应遵循整体性、连续性和比较性三大原则,同时在教学环节注重激发学生写作兴趣、积累写作素材,鼓励学生尝试仿写,加之优化评价体系反思教学效果。

作者袁凌云

机构地区盐城市大丰区人民路小学

出处《小学阅读指南（高年级版）》 2022年第3期40-42,共3页

关键词小学语文教材单元主题反思教学作文教学提升教学质量以读促写编排形式仿写

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（高年级版）

2022年第3期

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