脑科学研究成果对小学英语教学的启示
摘要
近年来,随着认知神经科学的兴起和发展以及科学技术的长足进步,大脑对语言的加工活动的相关研究取得一些突破性的成就。脑科学研究成果揭示了大脑对语言加工的科学规律,对小学英语教学具有极为重要的理论与实践价值。
出处
《中国教育技术装备》
2021年第5期94-95,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学英语浸入式活动教学法研究”(立项号:GS[2020]GHB 1218)的阶段性成果。
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