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大数据引领,画出教师成长最大同心圆——大数据视野下的教师专业成长路径探索

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摘要利用信息化手段,结合大数据对教师课堂教学行为进行深度剖析,探索大数据视野下的新型课堂教学评价模式及教师成长研修路径。

作者钱梅娟

机构地区合肥市颐和佳苑小学教育集团

出处《安徽教育科研》 2022年第7期112-115,共4页

基金 2019年安徽省级课题“大数据视野下的小学语文教师课堂行为评价研究”的阶段性研究成果,项目编号为AH209058。

关键词大数据观课研修

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第7期

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