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如何在阅读教学中优化任务导向设计

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摘要任务导向式教学是当前阅读教学设计的方向标,从笔者的观课来看,教师应该把握任务与文本的结合点、多重任务的联系点、任务与情境的适切点这"三点",方能优化阅读教学中任务导向设计,进而实现其价值.

作者刘婷吕新平

机构地区安徽省蚌埠市第一实验学校苏州市高新区实验初级中学教科室

出处《七彩语文（教师论坛）》 2021年第6期34-36,共3页

关键词导向设计任务导向式教学观课阅读教学方向标多重任务联系点结合点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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