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“探秘加碘盐”复习课的项目式教学实践被引量：1

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摘要基于项目开展氧化还原反应的复习,以“探秘加碘盐”为项目,以补碘剂的选择、补碘剂的性质预测、补碘剂的实验探究为学习任务,呈现项目式学习的教学设计思路和实践过程,并总结基于项目式学习开展复习课的课堂特色。

作者葛海祥

机构地区南京航空航天大学苏州附属中学

出处《化学教与学（下半月）》 2022年第4期67-70,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

关键词氧化还原反应项目式学习加碘盐

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学（下半月）

2022年第4期

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