基于翻转课堂的体内药物分析课程混合式教学模式实施被引量：3

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摘要文章首先对翻转课堂进行了概述,然后分析了体内药物分析课程教学现状,最后论述了基于翻转课堂的体内药物分析课程混合式教学模式实施路径,包括课前自主学习阶段;课上答疑和讨论阶段;课后巩固、拓展与评价阶段。

作者张正伟王杰

机构地区重庆医科大学药学院

出处《西部素质教育》 2022年第6期122-124,共3页 Western China Quality Education

基金 2020年重庆市教育科学规划课题“基于OBE理念的药物分析课程质量保障体系的构建与评价”(编号:2020-GX-268) 2021年重庆医科大学药学院教育教学研究项目“思维导图联合CBL教学法在药物分析教学中的应用研究”(编号:YXJY2112)。

关键词混合式教学模式体内药物分析课程翻转课堂

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