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对初中数学教材中阅读材料的教学研究——以图形与几何为例

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摘要针对2013人教版初中教材图形与几何部分的阅读材料,论述了阅读材料的教学价值,提供具体的案例展现阅读材料如何充分利用在课堂教学或课后阅读与探究中,为提高教学质量和学生数学素养提供一些建议.

作者魏玉娇

机构地区华南师范大学数学科学学院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第2期31-32,共2页

关键词初中数学阅读材料数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第2期

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