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学习进阶:单元化设计从串知走向引思的驱动器
被引量:
2
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摘要
单元复习时,可以根据教材上的章节分类划分单元,可以从连续独立的内容中选取单元,可以以有关联的知识内容为主题设计单元,可以以思想方法为主导形成单元等.单元复习课从系统上概括知识,从局部到整体、从特殊到一般,为学生脑海中散落的知识搭建框架,总结方法.
作者
吴湘芸
机构地区
江苏省宜兴市丁蜀高级中学
出处
《中学数学(高中版)》
2022年第3期74-75,共2页
关键词
学习进阶
单元复习课
总结方法
设计单元
单元化设计
搭建框架
驱动器
从特殊到一般
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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