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“立交桥”发展模式:高校人才分类评价实践探索——以电子科技大学为例的比较分析 被引量:3

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摘要 当前,人才成长环境的不完善、人才评价制度的不健全,制约了人才高质量发展。高校作为人才聚集的高地,岗位体系、聘任方式、财政预算、师资结构等人才发展要素之间还普遍存在矛盾,难以形成"人尽其才"的良好环境。文章从分析高校现行人才管理制度中的短板入手,找准影响人才发展治理效能的典型问题,提出通过建立"预聘-长聘"制度和特色岗位制度相结合的新模式,理顺管理体系,盘活各类资源。基于新的"立交桥"式发展模式,探究建立与之适应的人才分类评价体系,引入代表作评价、小同行评价、学术共同体、人才大数据系统等创新方法,强化对高校人才队伍建设的引领带动作用。
作者 李俊儒
出处 《中国高校科技》 北大核心 2022年第1期35-39,共5页 China University Science & Technology
基金 中央高校基本科研业务费基础研究项目“高校高层次人才队伍国际化建设机制研究”。
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