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教育心理学的发展对音乐教育的影响——评《心理学视域下音乐教育实践探索》

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摘要音乐教育心理学是近年来新兴的一门交叉性学科,既包含了音乐的乐理、韵律、节奏,又融合了情绪、情感等心理学知识,同时还涉及教育学的具体实践,是一门综合性较强的学科。随着我国教育体制改革的不断深入,音乐教学已逐渐改变了长久以来的边缘化问题,在现代中小学课堂上占据了一席之地。

作者郎奥博张海庆

机构地区中山大学艺术学院

出处《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期F0004-F0004,共1页 Research in Educational Development

关键词教育体制改革音乐教育心理学中小学课堂心理学知识交叉性学科音乐教育实践教育学音乐教学

分类号 G633.951 [文化科学—教育学] J60-4 [艺术—音乐]

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教育发展研究

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