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高职院校图书馆基于阅教融合积分模式的阅读推广研究与实践被引量：1

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摘要文章介绍了高职院校阅读学分制的背景,阐释了阅读学分制的理论作用与实践缺点,并创新地提出将积分融入教学课堂,实行阅教融合积分模式。阅教融合积分模式的阅读积分获取由学生阅读行为、课程作业、阅读推广活动三大模块构成。高职院校图书馆采用阅教融合积分模式不仅调动了学生的阅读兴趣,也提高了学生课程作业的质量,还增强了学生参与阅读推广活动的积极性。

作者莫杏梅

机构地区惠州经济职业技术学院图书馆

出处《河南图书馆学刊》 2022年第1期66-69,75,共5页 The Library Journal of Henan

关键词阅读学分制阅教融合积分模式高职院校图书馆

分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学]

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