摘要
指向学生主体意识的体育课堂,强调以学为中心,重视"学练一体",通过关注学生的"向学"精神和敢于尝试意识,打破了传统、固化的"教师主导"教学范式,有助于实现体育教学的多元育人价值。因此,在以指向学生主体意识为基础,重构小学体育教学范式时,要通过重构教学流程、重塑教学形态和整合体育教学资源,为学生提供全方位、多层次的体育"学练"资源。本文重点论述了指向学生主体意识的小学体育教学范式内容,并提出了针对性实践路径。
出处
《青少年体育》
2022年第2期111-112,共2页
Youth Sport
