摘要
本文运用文献资料法等研究方法,分析体操教学的"缺趣"现象,从理论层面对初中趣味性体操的创编依据、创编原则、创编内容的选择进行探讨。研究表明,初中趣味性体操创编需要依据初中生的身心特点和体操项目特征;遵循趣味性、安全性、多样性、实效性、循序渐进等原则;内容的选择、改编与重组要去"竞技化"、增趣味性,注重动作的正向迁移等要素。
出处
《青少年体育》
2022年第1期124-125,28,共3页
Youth Sport
基金
2017年度吉林省基础教育教学研究重点课题(编号:JLSJY2017Z004)。
