摘要
语言学习与文化知识学习不分家,两者是相辅相成的关系。脱离了文化的语言学习如同无源之水,而无视语言规则的文化学习很容易产生理解上的偏差。鉴于语言与文化的关联性,语言教学应关注文化问题,文化关注不仅仅是对目的语的文化关注,也包括对母语的文化关注。在大学英语教学中必须关注传统文化,做好传统文化资源的挖掘与利用,增强学生对传统文化的认同感,也促进其对中西方文化差异的进一步了解,以便学生可以更好地进行文化交流与表达,取得理想的英语学习效果。就大学英语教学与传统文化的融合问题进行专题探讨,在明确融合意义的基础上,探明融合的有效路径,更好地提升教学实效。
出处
《文化产业》
2022年第5期166-168,共3页
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