摘要
《农业政策与法规》作为农、林高校学生核心专业课程具有较强系统性、综合性和应用型等特点,然而目前该门课程无论是教学方式还是教材内容均存在陈旧脱节、方式单一等问题,如若不能适时对教学方式进行改革,不仅使得学生学习效果差,理论与实践脱节,进而造成专业素养、自主学习能力提升困难。而项目教学法作为一种新式教学模式,重视学生的全面发展,倡导学生主动参与课堂情景教学,能有效解决上述问题。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第5期184-186,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
湖南农业大学教改项目(编号:570111908399)研究成果。
