“听话的孩子”的个性特点与教育策略

Personality Characteristics and Education Strategies of Obedient Children

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摘要学校教育主要以集体教育为主,因此班级里"听话的孩子"相对较多。"听话的孩子"乖巧懂事,个体数量占班级人数的比重较大,这样的学生往往在集体教育中容易被忽视,其潜在的个性没有得到更好地发展。文章主要针对"听话的孩子"的个性特点,分析他们的缺陷,充分挖掘他们的优点,以探究有效的教育策略,帮助"听话的孩子"更好地成长。

作者万文亚 Wan Wenya

机构地区江苏宜兴市丁山第二实验小学

出处《基础教育研究》 2021年第24期84-85,共2页 Basic Education Research

关键词 “听话的孩子” 个性特点教育策略

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

2021年第24期

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