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基于深度学习理论:信息技术课堂深度学习策略的建构被引量：2

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摘要发展学生核心素养旨在提高学生应对复杂情境,并善于发现、分析和解决问题的能力,以及适应社会发展和促进个体幸福的基础品质。运用深度学习理念,调整教学行为,构建信息技术课堂深度学习策略,培养和发展学生信息技术核心素养,为未来社会培养全面发展的人。

作者王悦钢

机构地区浙江诸暨市大唐初中

出处《中小学信息技术教育》 2022年第1期60-63,共4页

基金 2021年浙江省绍兴市教科研规划课题“核心素养下初中生信息技术教学策略研究”(课题编号:SJZ21119)阶段性成果。

关键词课堂教学信息技术深度学习学习策略

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2022年第1期

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