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例谈初中数学课堂中小组合作学习的使用时机

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摘要小组合作学习是数学课堂教育教学的一种重要方式,[1]恰当的小组合作学习,可以把学生领进其"最近发展区",产生并形成思考的"头脑风暴".但在目前的数学教育教学中,存在着"小组合作学习"运用时机不当、探究问题不当和探究时间不够等问题,这种"重形式,轻实效"的现象的结果是:课堂氛围活跃。

作者王道勇

机构地区重庆市巴川中学校

出处《中小学数学（初中版）》 2022年第1期13-14,共2页

关键词数学教育教学运用时机小组合作学习头脑风暴探究问题最近发展区初中数学课堂课堂氛围

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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