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小学语文教学中学生品鉴思维的培养路径——以统编语文教材四年级下册《乡下人家》为例被引量：1

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摘要学生在学习统编语文教材四年级上册第六单元时,学习过如何作批注,从"有疑问""有体会""写得好""有启发"四个方面展开。在此之前,学生对批注并不陌生,或多或少接触过批注,如画一画相关词句、用关键词写下阅读感受等。教材正式提出"批注"一词,引导学生学习并掌握作批注的基本方法。从学科性质来看,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"学习语言文字运用"无疑是学习语文的终极目标。

作者张文娟

机构地区安徽省当涂县太白中心学校

出处《江西教育》 2022年第2期55-57,共3页

关键词语文教材阅读感受语言文字运用语文课程实践性课程画一画思维的培养四年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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