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群文阅读构建小学语文阅读教学被引量：2

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摘要群文阅读是课程改革过程中出现的全新的教育形式,教师在开展群文阅读的过程中应围绕相应的议题引导学生进行对文本的深度解读,进而促进学生对语文知识的理解,提升学生的阅读能力。本文主要探讨通过群文阅读构建小学语文阅读教学的重要性和有效策略。

作者梁连喜

机构地区广东省江门市江海区外海街道麻一佑启学校

出处《文理导航》 2022年第6期34-36,共3页

关键词群文阅读小学语文阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第6期

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