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基于单元整组的学习一体化探索——以五下第二单元古典名著教学为例被引量：1

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摘要以学生的学习为中心,是学科核心素养时代的必然趋势。单元整组的学习一体化,是以现有教材的单元为基础,把单元看成一个整体,发掘单元人文主题和语文要素之间的有机联系,提炼适切的单元主题,设计真实的学习情境,整合单元学习元素,通过一个个学习实践活动,完成具有内在联系的任务型学习事件。

作者陈金水

机构地区浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学

出处《小学教学设计》 2022年第1期114-116,共3页

关键词学科核心素养单元主题学习实践活动任务型学习人文主题古典名著单元整组学习情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

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