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开展深度数学教学引导深度数学学习

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摘要在核心素养理念下,小学数学教学中引导学生进行深度化数学学习十分重要,这样,才能促进他们数学核心素养的提升。通过开展结构化教学,促进深度理解;开展整体化教学,提升学习效率;开展探究性教学,培养深刻思维;开展启发式教学,引导深入思考的策略,能够让小学生的数学学习更具挑战性与探究性。

作者姚婉丽

机构地区福建省晋江市池店镇唐厝小学

出处《学苑教育》 2022年第3期22-23,26,共3页

关键词小学数学深度学习核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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