摘要
随着信息技术发展,人工智能领域中的深度学习作为一种新的教育理念,是指导传统体育课堂教学改革的重要理论依据,也是体育学科顺应信息化社会发展诉求的重要指导思想。本文立足于深度学习的内涵与特征分析,指出传统体育课堂教学的不足,提出深度学习教学理念下的改进措施,要求教师在教学内容、教学结构、教学方法、教学评价等方面真正发生转变,切实落实改进措施,促进学生开展深度学习,实现体育知识与技能的迁移创新。
出处
《田径》
2022年第1期61-64,共4页
Track and Field
基金
教育部人文社会科学研究青年项目资助“基于核心素养的体育课程与教学改革发展研究”(项目编号:19YJC890051)
河南省哲学社会科学规划一般项目“新时代学生发展核心素养引领学校体育课程改革发展研究”(项目编号:2018BYY005)。
