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大规模数学基础课线上教学分析被引量：2

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摘要本文分析了开展大规模公共数学基础课在线教学的可行性,总结了在线教学的措施和发展性评价考核方法,指出开展线上教学有社会发展的必要性,教学过程和考核有不可控性,学生的成绩与学习的主动性相关联.

作者周继振张晓亮许峰

机构地区安徽理工大学数学与大数据学院

出处《数学学习与研究》 2021年第36期8-10,共3页

基金安徽省教学研究项目《在线教学辅助公共数学基础课教学与考核方法研究》的资助.

关键词线上教学线下教学发展性评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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