摘要
当前,高校教师培训仍面临着组织运行机制不健全、课程教学体系不匹配、管理系统功能不全面等问题。文章细致地分析了高校教师培训的现存问题及其成因,提出了推动高校教师培训一体化的创新理念,并以南京航空航天大学为例,提出了健全组织运行机制、完善课程教学体系、搭建智能化管理平台等方面的创新性实践路径,为高校推动教师培训一体化的协同机制建设和智能化管理提供经验。
出处
《教师》
2021年第36期68-69,共2页
Teacher
基金
南京航空航天大学教师教学能力提升研究课题“智能教育研究与实践专项”。
