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基于“尚美”教育的高中生物特色作业设计与思考

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摘要本文从依托“尚美”教育设计生物特色作业的设计原则和设计策略两个角度进行思考,以期改善我校学生现存的一些问题,达到学生美育素养和生物学科核心素养培育两手抓的效果。

作者夏荔

机构地区上海市松江区第四中学

出处《现代教学》 2022年第1期119-120,共2页 Modern Teaching

关键词美育高中生物特色作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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