期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
临床实习护生批判性思维能力现状及影响因素分析
被引量：
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
调查分析临床实习护生批判性思维能力现状,明确其批判性思维能力与客观因素的关系,为改善临床实习带教的方式方法提供理论依据。
作者
周洋
张海宇
王燕
余玲菲
杜娟
机构地区
成都医学院第二附属医院/核工业四一六医院
出处
《卫生职业教育》
2022年第2期88-89,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
四川省护理科研课题计划(H19042)
2019年度成都医学院校级教育教学改革研究项目(JG201960)。
关键词
实习护生
批判性思维能力
临床
影响因素
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
67
参考文献
9
共引文献
1840
同被引文献
116
引证文献
9
二级引证文献
7
参考文献
9
1
赵海平,杨春红,郭瑞红,于春妮.
护理专业中批判性思维的界定及其在护理实践中的体现[J]
.护理研究（上旬版）,2007,21(1):2-4.
被引量：15
2
柳丰萍,王红红,杨丹,刘晓英,许金仙.
批判性思维培养方法在护理教育中的研究进展[J]
.中华现代护理杂志,2007,13(4):373-374.
被引量：1
3
彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.
批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]
.中华护理杂志,2004,39(9):644-647.
被引量：1810
4
帕孜来提.赛登,王梅新,汪惠才,姜淑霞.
实习护生批判性思维能力现状及其影响因素[J]
.中国医药导报,2016,13(28):127-130.
被引量：8
5
程遥,沈建通,沈旭慧,贺丽芳,张秀伟.
护生批判性思维能力的横断面研究[J]
.循证护理,2016,2(4):197-201.
被引量：9
6
蒋小平,郑显兰,何英,钱光玲,李福英.
不同层次护生评判性思维能力的对比研究[J]
.护士进修杂志,2007,22(8):687-689.
被引量：48
7
王晓蕾.
本专科护生批判性思维能力的调查与分析[J]
.中华现代护理杂志,2008,14(30):3211-3212.
被引量：6
8
张兰,王勇,刘淑梅,王立群,袁秀梅,王莉莉,郎玉玲.
教育环境与护生评判性思维能力相关性的研究[J]
.中国高等医学教育,2015(2):59-60.
被引量：12
9
沈旭峰..初中生批判性思维倾向的现状及影响因素研究[D].浙江大学,2019:
二级参考文献
67
1
彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.
批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]
.中华护理杂志,2004,39(9):644-647.
被引量：1810
2
刘素珍,李继平,朱丹.
不同层次护生批判性思维意向及影响因素的研究[J]
.现代护理,2005,11(7):496-499.
被引量：36
3
单天明,孙宝志.
医学教育环境测量与高等医学教育改革[J]
.医学教育,2005(2):91-94.
被引量：35
4
李小妹,Marcia A.Petrini,Asako Kawashima,郭晓元.
中国与日本护理本科生评判性思维能力的比较[J]
.中华护理杂志,2005,40(10):730-733.
被引量：75
5
蒋小平（综述）,郑显兰（审校）.
护理评判性思维能力测量工具的应用比较[J]
.中华护理教育,2005,2(4):180-182.
被引量：21
6
许虹,彭美慈,汪国成,陈基乐,胡一平,汪国建.
护理本科生评判性思维能力特征及相关因素的分析[J]
.中华护理杂志,2006,41(2):155-157.
被引量：149
7
蒋小平,郑显兰,何英,钱光玲,李福英.
不同层次护生评判性思维能力的对比研究[J]
.护士进修杂志,2007,22(8):687-689.
被引量：48
8
沈宁.面向21世纪探索培养高等护理人才新模式[J].中国高等医学教育,1998,4:10-10.
被引量：54
9
陈元鲲,王维利,陈珊珊,苏普玉.
临床护理人员评判性思维倾向的调查与分析[J]
.护理管理杂志,2007,7(9):20-22.
被引量：12
10
Facione PA, Facione NC, Giancario CAF. The California critical thinking disposition inventory, CCTDI scoring supplement. Millbrae, CA: The California Academic Press, 2000.
被引量：1
共引文献
1840
1
陈淑芳,石蕾,雷飞宇,何学明.
认知学徒制教学模式在临床护理教学中的应用探讨[J]
.中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(36):164-165.
被引量：1
2
刘淑香,杨朝云,尹晓婷,赵丽晶,李品梅,隋欣.
腕关节训练装置的设计与制作在康复实践教学中的应用[J]
.中国实验诊断学,2023,27(8):1003-1006.
3
姜月.
CIBL教学模式在学前教育科研方法课程中的应用研究[J]
.郑州师范教育,2024,13(1):1-6.
4
庄嘉元,王珠珠,申玲,赖小兰.
以团队为基础的学习在社区护理学教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2023(6):51-53.
被引量：2
5
张红池,张玲玲,王凡,井坤娟,李雪霏,赵慢,王争辉.
一年级本科护生批判性思维能力现状及影响因素[J]
.中国高等医学教育,2021(10):9-10.
6
商庆龙,赵宸璐,嵩钰佳,李勇,庄敏,赵桐新,钟照华.
医学生批判性思维与创造力倾向的调查分析[J]
.中国高等医学教育,2021(10):7-8.
被引量：3
7
陈辉媛,黄金荣,洪珍琴,刘薇,李景匀.
ARCS动机模型联合情景模拟教学在临床实习护士带教中的应用[J]
.中国高等医学教育,2021(8):113-114.
8
蒋洋洋,王立文,裘璘.
学习通结合微格教学法在危急症护理实训教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2021(7):126-127.
被引量：2
9
顾巧萍,杨柳,朱海燕.
行为回放式教学法在骨科护生带教中的应用效果[J]
.中国高等医学教育,2021(6):112-113.
被引量：1
10
晁英,贾浩洋,陈卫荣.
CDIO模式应用于老年护理教学的效果探讨[J]
.中国高等医学教育,2020(5):114-115.
被引量：5
同被引文献
116
1
祁朋,任瑞鲜.
基于标准化病人的情景教学在临床思维能力培养中的作用研究[J]
.内蒙古医科大学学报,2023,45(S01):28-30.
被引量：2
2
王文程.
MiniQuest教学对耳鼻喉科实习护士综合能力及批判性思维的影响[J]
.科教导刊,2022(8):155-158.
被引量：4
3
王楠,王熙,宋泽超,李文涛.
护理学博士研究生急危重症课题研究现状及发展方向[J]
.中华急危重症护理杂志,2021,2(6):513-517.
被引量：3
4
彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.
批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]
.中华护理杂志,2004,39(9):644-647.
被引量：1810
5
丁建成,任柳青,赵爱琴,李健.
利用晨会提问训练护生临床思维能力探讨[J]
.解放军护理杂志,2004,21(8):89-90.
被引量：21
6
符丽燕,朱念琼,康丹.
1113名护士批判性思维能力及特征调查[J]
.护理研究（上旬版）,2008,22(2):321-322.
被引量：39
7
郭佳,尹作娟,隋树杰.
护理人员临床思维培养现状分析[J]
.护理学报,2010,17(15):1-4.
被引量：38
8
郎军添,张凤琴,赵舒薇,范静平,李力.
临床医学思维能力评估方法初探[J]
.山西医科大学学报（基础医学教育版）,2011,13(3):281-283.
被引量：29
9
沈王琴,胡雁.
中文版自我导向学习评定量表的信度与效度[J]
.中华护理杂志,2011,46(12):1211-1213.
被引量：193
10
沈王琴,胡雁,史亚琴,丁敏.
护理专业本科学生自我导向学习能力现状及相关因素分析[J]
.中华护理杂志,2012,47(2):132-135.
被引量：96
引证文献
9
1
杨会,李珊珊,赵力,王小燕,陈磊杰.
微课结合MiniQuest教学模式在麻醉学本科生实习教学中的应用[J]
.科教导刊,2023(1):73-75.
被引量：3
2
张瑛琪,李云峰.
实习护生临床思维能力培养研究现状[J]
.循证护理,2023,9(9):1571-1575.
3
吴卫华.
病例分享联合以文献为导向的自主学习模式在妇产科实习护生教学中的应用[J]
.护理实践与研究,2023,20(11):1718-1722.
被引量：1
4
杜伟,郭佩佩,杨林芳,周妍,李兰兰.
本科实习护生批判性思维能力与患者安全感知的相关性分析[J]
.卫生职业教育,2023,41(20):101-104.
5
王艳蕊,高建梅,张从飞,白春娅,苏真芳.
护理本科实习生临床思维能力现况及影响因素研究[J]
.卫生职业教育,2024,42(1):137-141.
被引量：1
6
徐娜飞.
基于“金课”标准的急危重症护理课程建设研究[J]
.卫生职业教育,2024,42(2):36-39.
被引量：1
7
孙筱楠,丁雪梅,张晓丽.
见习前护生批判性思维能力现状及影响因素研究[J]
.卫生职业教育,2024,42(2):99-102.
8
李义稳,张环宇,夏春红,张芳,叶奇,敖娇,谭诏乘.
线上线下混合式教学模式在高职护理专业外科护理学课程中的应用研究[J]
.卫生职业教育,2024,42(6):90-93.
被引量：1
9
娄腊,周英,王波兰,夏海艳,谭菊香,李湘,王思,余慧婷.
思维导图+体验式教学法在护理实习教学中的应用研究[J]
.卫生职业教育,2024,42(15):76-80.
二级引证文献
7
1
陈静雅,洪艳,孔铭,宋家奎.
基于智慧职教和微信群的PBL教学模式在基础护理技术教学中的应用研究[J]
.科教导刊,2023(19):49-51.
被引量：1
2
范灵芝.
“双高计划”背景下的安全法规与职业卫生课程建设探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(8):18-20.
3
阴唯唯.
基于MiniQuest模式的情景模拟教学对护生评判性思维能力的影响[J]
.中国继续医学教育,2023,15(13):55-59.
被引量：3
4
孙晓晶.
信息技术在高职护理专业《基础护理技术》教学中的应用探索[J]
.现代教育与实践,2024,6(6):43-45.
5
林小力,左红群,潘意.
自主教学模式在伤口造口培训小组中的应用效果[J]
.中国继续医学教育,2024,16(10):108-111.
6
吕凯丽,宋洁,蒲可心,孙洁.
急重症护理单元护理管理者管理体验与策略质性研究的Meta整合[J]
.卫生职业教育,2024,42(17):125-129.
7
饶荣,王韵,余亚丁,王翠宝.
智能移动终端联合矩阵式二维码技术在麻醉学实习教学中的应用[J]
.中国继续医学教育,2024,16(15):143-146.
1
赵晓琳,王姝,万晓阳.
翻转课堂教学模式应用于临床实习带教的效果分析[J]
.中国继续医学教育,2021,13(35):38-41.
被引量：14
2
岳静.
精神科临床实习带教中叙事性带教方式的应用效果[J]
.中国高等医学教育,2021(8):125-125.
被引量：4
3
赵爽.
分级护理管理在临床实习中医护理带教中的应用[J]
.中国中医药现代远程教育,2022,20(2):40-42.
被引量：3
4
王宁,刘妙娥,徐向荣,张丹.
PBL结合情景教学在妇产科八年制临床实习带教中的应用[J]
.中国高等医学教育,2021(8):118-119.
被引量：5
卫生职业教育
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
