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运用案例教学,优化初中道德与法治课堂教学

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摘要初中是学生思想观念形成的关键时期,教师要格外重视道德与法治学科的教学,发挥其助力学生成长的作用,让学生通过学习获得终身受益的思想品质。不少教师片面重视知识的讲解,将道德与法治变成枯燥的理论课程。案例教学法有利于改善传统教学的不足,本文对案例教学法的运用进行探究,以期优化初中道德与法治课堂教学。

作者丁欣辉

机构地区甘肃省天水市秦州区中梁中学

出处《新课程教学（电子版）》 2021年第20期33-34,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词案例教学法初中道德与法治

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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