摘要
近些年随着互联网、人工智能和大数据等新技术的推动,线上教学模式大热,特别是慕课,中国大学MOOC收到了社会的广泛欢迎。然而,MOOC平台缺乏对学员学习过程的监督,不太适合直接用于高校教学。因此,针对相对少数在校注册学生的课程教育,线上教学与线下面对面课堂教学深度融合的混合式教学模式开始被关注,比较适合高校教学。本文以本科大学生单片机类课程为例,探索混合式教学模式的实施过程。
出处
《电子世界》
CAS
2021年第24期23-24,共2页
Electronics World
基金
三峡大学教学研究一般项目(J2020014)。
