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基于Scratch图形化编程的初中生计算思维能力培养被引量：1

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摘要 Scratch图形化编程软件是培养学生计算思维的有效载体,应该将其融入初中信息技术教学体系中,以优化信息技术教学。文章从培养目标和培养策略入手,分析了基于Scratch图形化编程软件的初中生计算思维能力培养模式的构建策略,提出了计算思维能力培养的行动方案,并以教学实例阐述培养行动方案的实践应用,期望对实现信息技术课程人才培养目标有所帮助。

作者董晗晖

机构地区甘肃省庄浪县思源实验学校

出处《基础教育论坛》 2021年第34期27-28,30,共3页

基金 2021年度甘肃省平凉市教育科学规划课题--基于Scratch图形化编程的初中学生计算思维能力培养的研究([2021]PLG055)。

关键词信息技术 Scratch图形化编程计算思维能力

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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