摘要
《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》颁布后备受瞩目,也给日语专业的课程设置带来了新的机遇和挑战。本文以首批11所国家级一流本科专业建设高校的四年级学生为研究对象,采用问卷调查的方法,从是否开课、开课时间、授课方式、教学效果等四个方面探讨了日语专业14门核心课程的设置情况。考察结果表明,传统课程较新增课程的开课率高;核心课程的开课时间与外语类专业《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》要求大致一致;传统授课方法占优势;随着年级增高,学生对教学效果的评价出现下降趋势。
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2021年第6期53-59,共7页
Foreign Languages Research
基金
第十批中国外语教育基金重点课题“日语专业《教学指南》核心课程实施研究”(编号:ZGWYJYJJ10Z024)的阶段性成果。
