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紧扣语文要素,精准定位教学目标

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摘要相对于单篇的语文教学,小学语文单元教学更具整体性、高效性与组合性。用好统编教材,上好语文课需要根据学生的学习状况、认知水平和发展需要,提炼教材中最有价值的学习内容,精准定位教学目标。本文以《搭船的鸟》一课为例,从纵横两方面寻找连接点,从而精准定位教学目标。

作者齐艳

机构地区北京市西城区奋斗小学

出处《北京教育（普教版）》 2021年第12期55-55,共1页 Beijing Education

关键词语文单元教学统编教材语文教学精准定位教学目标连接点组合性语文课

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2021年第12期

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