合作学习,如何提高合作效能

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摘要学生只有学会了合作,才能更好地适应社会的发展。为提高合作效能,在开展合作学习之前,应组织合作学习专题培训,约定讨论的时长,分组时兼顾“组内异质”和“组间同质”,细化组内分工;合作学习开展过程中,提供学习支架,嵌入过程性评价。

作者孟杰

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2021年第6期88-89,共2页 Research and Review on Education

关键词合作学习合作效能学生发展

参考文献2

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教育研究与评论（课堂观察）

2021年第6期

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