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统编教材“阅读链接”的编排特点与教学思路被引量：1

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摘要 “阅读链接”是统编小学语文教材助学系统的重要组成部分,被编排在课文后面,形式多样,要求不同。从“阅读链接”的编排特点出发,提炼了教学“阅读链接”的思路:找准链接时机,适时引入;聚焦语文要素,比较分析;开启“海量阅读”,勾连拓展。

作者季海霞

机构地区江苏省南京市南湖第一小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2021年第11期80-83,共4页 Research and Review on Education

关键词 “阅读链接” 人文主题语文要素核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2021年第11期

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