摘要
教育部2021年工作要点提出,“以适宜融合为目标办好特殊教育”。近年来,江苏省常州市以适宜融合为目标,构建了“六全”区域融合教育模式,即“全方位”的融合教育制度建设、“全覆盖”的融合教育支持服务体系、“全维度”的融合教育师资队伍、“全贯穿”的融合教育课程、“全整合”的融合教育课程资源、“全联动”的融合教育试点校辐射,完善了特殊教育保障机制。
出处
《现代特殊教育》
2021年第23期65-67,共3页
Modern Special Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“融合教育背景下特殊需要儿童教育支持的实践研究”(批准号:B-a/2020/02/01)的阶段性研究成果。
