摘要
课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地,是本科教学改革的最后一公里,课堂教学质量对高校人才培养质量起到了至关重要的作用。因此,如何提升课堂教学质量是当前高等教育关注的焦点问题之一。"以学为中心"是从学习者的角度出发,强调教师在关注学生发展、学生学习和学习效果的同时,也要在教学活动中关注自己的学习和收获,在课堂教学中通过"设计、实施、评价、监控、反思、改进"的策略,以达到教学相长,持续提升课堂教学质量的目的。
出处
《电大理工》
2021年第3期45-49,共5页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
2020年度沈阳工程学院教育教学研究项目“工程认证背景下,‘以学为中心’的教学模式改革与实践研究”(2020JYZD09)
2019年度沈阳工程学院教育教学研究项目“适应应用型人才培养特点的高校教学质量保障体系建设研究与实践”(2019JYPY09)
2019沈阳工程学院重点教研项目“思想政治教育融入应用型人才培养过程的研究与实践”(JYXN-1939)
2020年度辽宁省教育科学“十三五”规划项目“基于能力测评的JSP课程考核方案的研究与构建”(2020JYZD09)。
