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新课标背景下初中数学阅读思考型课堂教学的构建与探索

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摘要众所周知,在初中数学教学中,我们教师应根据教学内容,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。而数学阅读是实现《数学课程标准》这一教学建议的有效途径。因此,构建数学阅读的初中数学课堂教学,让阅读走进初中数学课堂,是解决当前初中数学教学的单薄和浅表,推进数学课堂教学改革的重要手段。

作者赤来旦增

机构地区西藏那曲市色尼区第二(杭嘉)中学

出处《传奇故事》 2021年第19期27-28,共2页

关键词初中数学教学数学阅读初中数学课堂教学新课标背景下教学建议思考型教学内容构建与探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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