期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中生物课堂教学中提升学生科学思维的策略分析

下载PDF

导出

摘要生物是高中阶段的一门重要学科,在新课改背景下,如何将生物教学与学生科学思维的培养融合,是一个重要的课题。文章介绍了提升学生学科思维的重要性以及在高中生物课堂提升学生科学思维的方法,以期保证学生养成解决问题的思维习惯,促使学生在后续的学习、生活中具备正确理解事物的能力。

作者保颖

机构地区甘肃省嘉峪关市酒钢三中

出处《求知导刊》 2021年第41期76-78,共3页

关键词高中生物课堂教学科学思维

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1吴悠贝..高中生物学教学中科学思维培养现状的调研及建议[D].湖南科技大学,2019:
2黄珍..基于科学思维素养培养的高中生物参与式教学实践研究[D].广州大学,2019:
3陈文雅..高中生物学教学中学生科学思维能力的培养策略研究[D].湖南师范大学,2020:
4郭岩丽.高中生物课堂教学中对学生科学思维的培养研究[J].才智,2019,0(5):133-133. 被引量：12

共引文献11

1叶珍.新课程背景下高中生物隐性教学资源发展学生科学思维的研究[J].试题与研究,2023(13):31-33.
2魏欣欣.高中生物课堂中科学思维的培养策略[J].高考,2020,0(1):170-170.
3魏彪.新课改背景下,如何在生物教学中培养高中生的科学思维[J].青年与社会,2020,0(5):90-91. 被引量：1
4柳絮.高中生物课堂培养学生科学思维的教学实践[J].学周刊,2020,0(13):87-88. 被引量：6
5林惠莲.“三环自主”课堂模式下学生生物科学思维的培养[J].亚太教育,2020(21):76-77.
6董小明.高校生物学教学中培养学生科学探究能力的教学思路探索[J].教师,2021(13):105-106. 被引量：1
7张斌.例析深度融合背景下高中生物科学思维的培养[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(7):52-52.
8马燕.核心素养视域下的高中生物科学思维培养策略[J].新课程研究,2021(33):94-95. 被引量：3
9苏碧珍.精心设计问题,培养学生科学思维[J].中学教学参考,2022(14):88-90.
10乔晓燕,梁岳.情境教学模式在高中生物教学中的应用--以细胞的能量“货币”ATP为例[J].课堂内外（高中教研）,2023(1):74-76.

1刘銮国.基于核心素养谈如何做好初中数学教学工作[J].南北桥,2020(17):161-161.
2王茹婷.案例教学法在小学语文教学中的应用策略研究[J].人物画报（下旬刊）,2021(2):0228-0228.
3赵长佐.小学数学教学中如何培养学生的数学思维[J].基础教育论坛,2020(22):33-34. 被引量：1
4徐文科.核心素养下的初中语文教学策略[J].当代家庭教育,2020(35):120-121.
5李志君.把语文课堂还给语文——浅谈如何培养学生的语文学科思维[J].南国博览,2019,0(8):313-313.
6苟凡.初中数学教学中如何培养学生的学科思维[J].南北桥,2020(9):126-126.
7王汶.培育学科核心素养的策略研究[J].进展,2021(3):1-1.
8魏宇.生活化教学,让学生学数学更轻松[J].海风,2022(1):175-175.
9陈军.基于核心素养背景下初中数学单元教学策略[J].中学生数理化（教与学）,2021(6):19-19. 被引量：1
10袁杰.刍议如何提高初中物理课堂教学的效果[J].爱情婚姻家庭,2021(8):107-108.

求知导刊

2021年第41期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部