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构建课程结构体系探寻特色发展之路--南宁沛鸿民族中学课程文化的构建与实施

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摘要本文基于课程文化在学校落实立德树人、培养核心素养和形成办学特色等方面的重要性,提出学校应坚持整体性原则、教育性原则、主体参与性原则、实践性原则、传承与发展性原则来构建具有特色的学校课程文化体系,并通过课程校本化予以实施。

作者谢朝晓

机构地区南宁沛鸿民族中学

出处《广西教育》 2021年第30期36-37,45,共3页

基金全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“壮乡民族中学文化建设的行动研究--以南宁沛鸿民族中学为例”(编号:FFB160597)研究成果。

关键词民族中学课程文化构建与实施

分类号 G [文化科学]

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2021年第30期

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