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深度学习理念下数学单元主题式教学设计分析

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摘要本文论述在深度学习理念下,进行数学单元主题式教学设计的策略,结合单元主题式教学目标、教学设计原则与要素分析,提出以单元主题式“知识性”教学设计,培养学生的学科理念、知识迁移能力;以单元主题式“理解性”教学设计,培养学生的知识运用能力、认知迁移能力;以单元主题式“思维性”教学设计,培养学生的创新思维能力、行为迁移能力,提升学生的数学核心素养。

作者周春柳

机构地区柳州市桂景湾路小学

出处《广西教育》 2021年第33期103-104,共2页

关键词深度学习单元主题式教学知识性理解性思维性

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2021年第33期

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