摘要
文章提出了以学生为中心、成效为导向、形成性评价为主的线上线下混合式教学方法。在教学设计上,基于“两性一度”的要求,采取“课前-课中-课后-课前”闭环反馈的方法,针对不同的教学内容和学情组织不同的教学活动,能够充分调动学生的学习积极性,教学效果显著,该研究成果为同类课程的混合式教学改革提供了方法和途径。
出处
《科技视界》
2021年第34期92-93,共2页
Science & Technology Vision
基金
河南科技大学教改项目(2019YB-017)
河南科技大学2019年度精品在线开放课程建设项目。
