摘要
初中正值建立人生观、世界观、价值观的重要阶段,在这一时期落实道德与法治教学工作,有助于学生正确价值理念和优秀人格的建立。近年来,随着社会在人才素质方面要求的变化,基础教育越来越重视道德与法治教学,教师必须全力寻找能够提升教学有效性的策略方法。本文从基础教育立德树人的视角出发,对如何组织高质量初中道德与法治教学活动展开分析,提出一些具体实用的策略,希望能够为广大教师带来有价值的参考。
出处
《学周刊》
2022年第1期76-77,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”2020年度规划课题《初中道德与法治在农村县城学校教学实效性探究》(课题批准号:GS[2020]GHB1541)的研究成果。
