小学游戏教学的困境及其超越被引量：2

Dilemma of Primary School Game Teaching and Its Transcendence

下载PDF

导出

摘要游戏教学是把游戏融入课堂的一种教学方法,它具有顺应儿童天性、提升学习动机,活跃课堂氛围、提高学习效率,强化思维训练、培养实践能力等优点。人们对游戏教学寄予了较多期望,但实践陷入了对游戏教学理解不深刻、游戏吸引力不持续、目标导向评估不全面和游戏资源共享体系不健全的困境。要想超越这些困境,就需要深刻理解游戏教学的本质、开发适应性教学游戏、构建形成性评估模式和加强游戏资源平台建设等。

作者刘大军江路 LIU Da-jun;JIANG Lu

机构地区华南师范大学职业教育学院

出处《教学与管理》 2021年第35期1-4,共4页 Teaching and Administration

基金广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“从习得到创生:新兴知识创造学习的原理及有效策略研究”(GD16CJ02)的研究成果。

关键词小学教育游戏游戏教学

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1高红英,乜勇.国内游戏化学习研究文献综述——基于共词分析的可视化研究[J].中国医学教育技术,2020,34(3):287-291. 被引量：6
2（美）简·麦戈尼格尔（JaneMcGonigal）著,闾佳译..游戏改变世界[M].杭州:浙江人民出版社,2012:343.
3（古希腊）柏拉图著,郭斌和,张竹明译..理想国[M].北京:商务印书馆,1986:448.
4邓从真.小学生心理特点及心理健康标准[J].人民教育,1994(5):25-26. 被引量：12
5樊香兰.福禄贝尔、陈鹤琴幼儿游戏教育思想之比较[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2020,33(5):49-54. 被引量：6
6魏婷.教育游戏激励学习动机的因素分析与设计策略[J].现代教育技术,2009,19(1):55-58. 被引量：59

二级参考文献16

1郭德俊.动机心理学-理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2006:54—55. 被引量：1
2Rosas R, Nussbattm M, Cttrnsile Pet al. Beyond Nintendo: Design and assessment of educational video games for first and second grade students [J]. Computer and Education, 2003, 40:71-94. 被引量：1
3Malouf, D.B. The effect of instructional computer games on continuing student motivation [J]. Journal of Special Education, 1988, 21(4):27-38. 被引量：1
4Brett Bixler. Motivation and its relationship to the design of educational games [EB/OL].<http://archive.nmc.org/events/2006summerconf/materials/Bixler/m&g.pdf, 2006-07-21/2008-3-10.> 被引量：1
5Hakan Tuzun. Motivating learners in educational computer games [D].Indiana:Indiana University,2004. 被引量：1
6Lepper, M.R&Malone, T.W. Intrinsic motivation and instructional effectiveness in computer-based education [A].in R.E.Snow&M.J.Farr (eds.).Aptitude, learning and instruction: Conative and affective process analyses[C].Hillsdale,NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1987:255-286. 被引量：1
7Crowe, N., and Bradford, S.Identity and structure in on-line gaming: Young people's symbolic and virtual extensions of self[A].in Hodkinson, P, and Deicke, W. (eds).Scenes, Subcultures and Tribes[C].Routledge,2007:215-228. 被引量：1
8Becta.Computer games in education project [EB/OL]. <http://www.becta.org.uk/research/research.cfm?section=1&id =2826, 2007-09-24/2008-1-11.> 被引量：1
9陈志霞,吴豪.内在动机及其前因变量[J].心理科学进展,2008,16(1):98-105. 被引量：47
10张勤,徐绪松.共词分析法与可视化技术的结合:揭示国外知识管理研究结构[J].管理工程学报,2008,22(4):30-35. 被引量：72